Les raccords, exercice pratique (50 secondes, lycée)

En novembre nous avons fait une petit pause dans notre écriture du projet d'année. Nous avons pris le temps de faire un peu de théorie sur les raccords au cinéma. Puis nos élèves du lycée ont réalisé un petit exercice pratique en 3 ou 4 heures.

Derrière les barreaux

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Flagrant Délit

Le psy, la séance, le client

50 secondes inspirées par Méliès (Exercice pratique 2nde)

En 2nde, la deuxième séquence d'Histoire du cinéma a été consacrée à Méliès. L'occasion de redécouvrir le "Voyage dans la lune" et de tester quelques effets spéciaux. Voici les petits films que les élèves ont réalisés en quelques heures.

Une classe bien remplie!

L'élève qui ne tient pas en place

Apparitions, disparitions

"Le voyage dans la lune" Méliès (1902)

50 secondes inspirées par les vues Lumière (Exercice pratique 2nde)

En 2nde cette année, certains élèves n'ont qu'une heure par semaine. Nous en profitons pour faire des courtes séquences d'histoire du cinéma, avec analyse d'extraits de films, que nous associons à des petits exercices de réalisation.

La 1ère séquence de l'année est évidemment liée à la naissance de Cinéma et au travail des frères Lumière.

Voici les premiers films réalisés en Septembre par les élèves de l'option:

Le Marron

Rater son bus

Luxeuil, Chartres, Orbey, Vandoeuvre, St Max: Nos festivals et projections du printemps 2018

Belle moisson de festivals cette année et quelques centaines de kilomètres pour assister aux projections. C'est toujours un plaisir de pouvoir partager le fruit du travail des élèves et d'entendre les critiques qui suivent chaque projection. En général, ça donne envie de reprendre la caméra et de tourner à nouveau.

31 mars et 02 juin: Festival du cinéma non commercial, Vandoeuvre et Orbey.

Le 31 mars, à Vandoeuvre, 6 films de l'option cinéma ont été projetés dans le cadre de la 26ème journée régionale de cinéma non commercial. A l'issue de cette journée, le film "Anthill" a été sélectionné pour être projeté dans le cadre de la journée interrégionale qui s'est tenue à Orbey (Alsace) le 02 juin. C'était notre première participation à ce festival.

26 mai 2018: Festival de Luxeuil

Comme tous les ans, nous envoyons tous les films de l'année, ou plutôt ceux qui sont prêts dans les temps, à la sélection de ce festival du film scolaire. Cette année 4 films ont été retenus et projetés. Deux films pour le collège, "La frontière" et "Messagerie maritime", et deux films pour le lycée, "L'indicible" et "La symphonie".

C'est l'occasion de rencontrer d'autres élèves d'option CAV et de prendre la parole devant un jury pour parler de ses intentions de réalisation. Sur cette photo, Henri se prête brillamment à l'exercice pour la première fois.

Après avoir vu 25 films scolaires et un très bon court métrage professionnel, le jury a décerné ses prix, avec une bonne surprise pour le groupe du film "La symphonie" qui remporte le prix "Coup de coeur du jury adulte".

06 juin 2018: Festival Ciné-clap de Chartres

C'est notre première participation à ce festival. Deux films malgrangiens, "Anthill" et "Ad Vitam Aeternam", ont été sélectionnés et projetés. Malheureusement la date des projections (en semaine et après le début des épreuves du bac) ne nous a pas permis de nous y rendre.

07 juin 2018: Projection publique au cinéma Royal de St Max

Comme tous les ans, notre partenaire nous offre une projection de tous les films réalisés dans l'année dans la grande salle du cinéma. Un séance de 50 minutes environ et une belle récompense pour tous les élèves de l'atelier et de l'option.

Et tous les films de l'année sont visibles sur ce blog:
Les films de l'atelier collèges: Trois films sur trois chansons de Bernard Lavilliers.
Les films de l'option: Le cinéma sens et émotions.

Trois films sur trois chansons de Bernard Lavilliers (films de l'atelier collège, année 2017/2018)

La Frontière: Un film de Henri, Adrien et Antoine (3ème)

Synopsis: Trois hommes risquent leur vie pour essayer de se construire un avenir. Ils essayent d’échapper à la violence, à la misère ou à la guerre. Un thème toujours d’actualité pour une chanson qui a plus de trente ans.

Messagerie maritime: Un film de Jonathan, Charlotte et Léa (3ème)

Synopsis: La solitude d’une jeune fille qui espère le retour de l’être aimé dont elle n’a plus de nouvelles depuis trop longtemps. Elle voyage avec lui par la pensée.

Baron Samedi: Un film de Sana, Louis, Manon, Pierre et Clara (3ème)

Synopsis: Comment reconstruire quand tout s'effondre autour de nous et que certains cherchent encore à profiter de la situation.

Making of: En 2005, Bernard Lavilliers était venu rencontrer des élèves à La Malgrange dans le cadre d'un cours de Français. Cette année il nous a permis, avec son éditeur, d'utiliser quelques unes de ses chansons, sélectionnées par les enseignants de l'atelier.

Les chansons de Bernard Lavilliers sont des poèmes et des voyages mais aussi un regard sur notre société et sur des problématiques toujours d'actualité.

Les élèves ont commencé l'année en décryptant les textes et en les associant à des images, entre rêve et réalité.

Ils sont ensuite passés à la réalisation de ces films qui nécessitaient assez naturellement de passer par la construction de maquettes, de décors, de dessins et par le travail sur l'incrustation et la lumière.

Merci à Bernard Lavilliers et à Big Brother Company de nous permettre la diffusion de ces films.

Les films de l'option (Année 2017/2018): Le cinéma sens et émotions

La symphonie: Un film d'Irène, Paul, Gauthier et Thibault (Term)

Synopsis: Sébastien, un jeune compositeur soutenu par sa prof de musique, essaie tant bien que mal de trouver son chemin malgré la pression que les autres lui mettent.

L'indicible: Un film d'Eline, Aimie, Léonille et Caroline (2nde)

Synopsis: Il n’est pas simple, à quinze ans, de s’engager dans une relation quand les autres jugent et provoquent. Que faut-il faire ? Subir ? Se cacher ?

Un père idéal?: Un film d'Elisabeth, Arthur et Guillaume (2nde)

Synopsis: Un homme et son fils vivent de manière simple, avec des revenus limités. Le père voudrait pouvoir montrer à son fils à quel point il tient à lui et prend des risques pour essayer de lui offrir plus.

La fremdulo: Un film d'Alice (1ère), Julien (1ère), Théotime (Term) et Victor (Term)

Synopsis: Dans un avenir plus ou moins proche, la diversité culturelle est bannie. Le dictateur qui contrôle l'uniformisation fait croire à sa société que cela permet de réduire les tensions entre les hommes. Mais il doit faire face à des résistants qui luttent au son de l'accordéon et s'organisent autour de raclettes prohibées.

Fiche pédagogique pour le bac, option facultative, année 2017/2018

Baccalauréat : épreuve facultative, toutes séries générales.

Établissement : Lycée La Malgrange,  54140  Jarville

Emploi du temps : 3 h par semaine : 1h30 (Théorie), 1h30 (Pratique).

Professeurs : Jean-Marc André (Lettres, CAV), Vincent Caillavet (Histoire, CAV).

Partenaires : LES YEUX DE L'OUÏE, Nancy, réseau de création visuelle et sonore.

  Intention des professeurs, démarche suivie.

1.              Projet permettant aux élèves de s'exprimer dans une démarche de création et dans une démarche de découverte et d'apprentissage du monde du cinéma.

2.              Alternance enseignement théorique et enseignement pratique.

 Questions abordées et activités diverses

 1. Réflexion sur le cinéma conjuguant sens et émotions .

 Visionnage de The reader, Stephen Daldry, 2008.

 . Quels procédés le réalisateur utilise-t-il pour créer des émotions. Cela fonctionne-t-il pour vous ?

 . Comment ces émotions sont-elles mises au service des idées véhiculées par le film ?

 . Introduction de la contrainte de l'année : « Le cinéma : sens et émotions ».

Visionnage de Edouard aux mains d’argent, Tim Burton, 1990.

 . Quels procédés le réalisateur utilise-t-il pour créer des émotions. Cela fonctionne-t-il pour vous ?

 . Comment ces émotions sont-elles mises au service des idées véhiculées par le film ?

 . Réflexion particulière sur la lumière et sur la place de la musique.

Visionnage d’un documentaire Ne me libérez pas je m’en charge, Fabienne Godet, 2008

. Comment le travail de la réalisatrice permet au récit fait par le témoin de devenir un vecteur d’émotions ?

. La question des points de vue : de la réalisatrice, du témoin, des autres intervenants.

Visionnage d’un long extrait de 2001 l’odyssée de l’espace, Stanley Kubrick, 1968. (25 minutes : L’insubordination de l’ordinateur HAL9000)

 . Quels procédés le réalisateur utilise-t-il pour créer des émotions. Cela fonctionne-t-il pour vous ?

 . Quelles thématiques sont abordées par cette séquence.

 . Réflexion sur la bande son : Très peu de dialogues ou de musique, le souffle de l’astronaute dans le casque, le silence de l’espace.

 2. Points techniques liés à la contrainte : Visionnages avec l'intervenant

 . Canine, Yorgos Lanthimos, 2009. (Extrait)

 . A tale of heaven, Phuttiphong Aroonpheng, 2011. (Court métrage)

 . Shiva, HC Gilje, 2003. (Court métrage)

. La jetée, Chris Marker, 1962.

3. Propositions artistiques liées au projet d’année : Visionnages d’extraits de films avec l'intervenant

Pour le projet de Paul , Gauthier, Irène et Thibault:

 . L’enfer d’Henri Georges Clouzot, Serge Bromberg et Ruxandra Medrea, 2009.

Pour le projet de Théotime et Victor :

. The Lobster, Yorgos Lanthimos, 2015.

4. Films vus dans le cadre de « lycée au Cinéma » (pour les élèves de Terminale L uniquement):

 . Tout va bien de Laurent Scheid, 2015  (Court métrage).

 . La Traversée de Thibaut Wohlfahrt, 2014  (Court métrage).

 . C'est gratuit pour les filles de Claire Burger et Marie Amachoukeli, 2009 (Court métrage).

 . Les sentiers de la gloire, Stanley. Kubrick, 1957.

 . Les combattants, Thomas Cailley, 2014.

5. Réalisations (titre, équipe, etc.).

. Réalisation d’un « 50 secondes » pour essayer de créer une émotion sur un temps très court.

. Réalisation du projet d'année :

-          Paul, Gauthier, Irène et Thibaut: La Symphonie

-          Théothime et Victor : Esperanto

 Équipes de réalisation : 1 équipe constituée d'élèves de Terminale (La Symphonie ) et 1 équipe constituée d'élèves de plusieurs niveaux (Première et Terminale) parmi lesquels figurent les deux élève de Terminale (Espéranto).

Temps accordé :

. Présentation découverte du projet: 6 h

. Ecriture, scénario, découpage technique : 25 h

. Tournage : 20 h

. Montage, image, son : 8 h

Interventions de professionnels (noms, métiers, etc.) :

. Janie Brie, LES YEUX DE L'OUÏE.

Temps accordé :

. 20 h participation à l'écriture, au tournage et aux échanges sur les intentions.

. 5 h de conseils sur le montage.

______________________________________________

 Signature des professeurs :                                                                                 Signature du partenaire :

Visa du chef d’établissement

Détails du dossier bac CAV 2017/2018, option facultative

COMMENT CONSTITUER VOTRE CARNET DE BORD INDIVIDUEL?

Il sera composé de 10 pages organisées en parties distinctes:

• Une question de cinéma (3 pages)
• et un "déroulant" (7 pages).

Pour chaque étape du dossier, on fera le lien avec les éléments proposés par l’intervenant et par les professeurs. On fera aussi si possible le lien avec la contrainte de l’année.

Contenu des 10 pages:

I. Le "déroulant" (7 pages) : Il s'agit des étapes de votre parcours d'année en option CAV et en particulier des étapes de la réalisation de votre film pour l'examen:

 a) La note d’intention du projet d'année

. elle sera personnelle (exprimée selon votre point de vue) même si l’intention est commune au groupe.

. elle présentera avec précision: la contrainte de l'année, les raisons du choix des groupes,  votre projet et vos intentions de réalisation.

b) L'écriture du projet:

. Cette partie décrira les étapes, les difficultés et les réussites dans l'élaboration du scénario et du découpage technique.

c) Les étapes du tournage et du montage 

Elles seront présentées selon un point de vue personnel et on fera figurer dans cette partie :

. les raisons du choix des acteurs

. les raisons du choix des lieux choisis pour le tournage

. les raisons du choix de mise en scène

d) Le bilan du projet

. il sera développé et personnel, toujours en lien avec les 3 composantes qui suivent :

contrainte de l’année, implication personnelle dans le projet, bilan personnel.

e) Autres expériences de cinéma

. on pourra évoquer :
. les films vus et analysés en classe cette année.

. les films visionnés dans le cadre de LYCEENS AU CINEMA.

. l’écriture de critiques de films.

. les rencontres faites cette année (Camille Picquot, Yannick Delhaye...)
. les expériences de festival.

II. La question de cinéma (3 pages) : 

. cette partie est un point important et obligatoire qui sert souvent de base au questionnement à l'oral. Cette question est choisie librement par le candidat et peut porter sur toutes les étapes de la réalisation d'un film, sur des aspects techniques, sur des aspects historiques du cinéma (réalisateurs, styles ou périodes)  et les différents genres.

. On peut évoquer par exemple : la question du point de vue, les raccords majeurs, les plans et les angles de prise de vue, le montage, la musique, les courts métrages expérimentaux (qui inventent des formes nouvelles), le rapport au temps dans le cinéma...

. Dans cette partie il faut essayer de s'appuyer sur des films que vous connaissez et d'en citer des passages, en montrer des photogrammes et les comparer. Vous pouvez aussi citer des réalisateurs ou parler de leur façon de travailler (vue dans des documentaires, dans des making-of ou découverte en classe)

COMMENT CONSTITUER VOTRE CARNET DE BORD COLLECTIF?

Il rassemble:

. Scénario et synopsis de votre film
. L'intégralité ou des extraits du découpage technique de votre projet

. des extraits du story-board de votre projet

. des photographies de vos repérages, de votre tournage.

Présentation de l’épreuve orale de CAV (option facultative)

Le Bulletin Officiel du 06 mars 2008 précise les modalités de l'épreuve: http://www.education.gouv.fr/bo/2008/10/MENE0800130N.htm

Voici une description de cette épreuve liée à notre expérience de jury. Ces indications pourront vous aider à mieux imaginer ce moment en peu stressant. Mais attention, votre examen oral peut être différent de ce que vous allez lire ici. Le texte du B.O. est la seule source officielle qui sert de base à tous les jurys. Et ce B.O. est toujours au coeur des discussions lors de la réunion de préparation organisée dans les académies tous les ans.

En général voici comment se passe l'oral de CAV:

Arrivée sur le lieu de l’épreuve :

Les candidats qui sont convoqués à 8 heures passent dans la matinée, ceux qui sont convoqués à 14 heures passent dans l’après-midi. L’heure de la convocation n’est pas l’heure de passage.

L’ordre théorique de passage est affiché sur la porte de la salle où se déroule l’examen. Mais selon les besoins du jury ou de certains candidats l’ordre peut être modifié (Il arrive que certains candidats soient convoqués pour plusieurs épreuves le même jour).

L’entrée dans la salle et la préparation :

C’est un membre du jury qui vient dans le couloir pour inviter le candidat à rentrer.

Quand le candidat rentre dans la salle, après avoir montré sa convocation et sa pièce d'identité, il reçoit du jury une question qui servira pour la première partie de l'épreuve.

Le jury indique alors au candidat une salle où il préparera la réponse à sa question. Il dispose dans cette salle de feuilles de brouillon, d'un ordinateur pour le visionnage de son film, et de son dossier.

La préparation dure 30 minutes et permet d’organiser l’intervention de la première partie de l’examen. Le candidat doit gérer son temps seul et répondre à la question posée. Il peut pendant sa préparation (c’est même fortement conseillé) repérer des passages de son film pour illustrer son propos. Il faut essayer aussi de mobiliser le maximum de connaissances à réutiliser pendant l’épreuve.

Le candidat peut travailler jusqu’à ce que le jury vienne le chercher pour l’oral.

Le jury :

La plupart du temps le jury est composé de deux personnes: Un enseignant en CAV et un professionnel qui est intervenu dans une option cinéma au cours de l’année.

S’il n’y a qu’une personne, ce qui peut arriver, il s’agit d’un prof de CAV. (Il est parfois compliqué de trouver un intervenant extérieur pour participer au jury.)

L’épreuve : Il s'agit d’un oral de 30 minutes organisé en deux parties.

1ère partie : 15 mn (pas moins)

Le candidat doit utiliser ce temps, normalement sans relance du jury, pour répondre à la question posée au préalable par l'examinateur.

Cette question doit permettre de faire le lien entre des connaissances sur le cinéma (Une question de cinéma ou des notions fondamentales) d'une part, et le film du candidat d'autre part.

Il faut que le candidat explique ses choix de réalisations, montre des extraits de son film pour répondre à la question posée avant l'épreuve.

Dans la salle dédiée au passage de l’oral, le candidat dispose également d’un ordinateur, de son film et de son carnet de bord. Il faut vraiment tenir les 15 minutes (ça peut être long).

2ème partie : 15 mn

Il s’agit d’un entretien, d’un échange mené sur la base d’une série de questions posées par le ou les membres du jury.

Ces questions s'appuient sur le contenu du dossier de l'élève et sur la fiche pédagogique rédigée par les enseignants.

Elles peuvent porter sur la réalisation du projet d’année, sur des notions vues en classe (la notion de point de vue par exemple), sur la question de cinéma développée dans le dossier, sur les films étudiés dans l’année, sur le vocabulaire cinématographique, sur les expériences de cinéma pendant les années passées en option (festivals, rencontres, critiques ou lectures de films...).

C’est un moment où le candidat peut montrer son implication dans ses années d’option CAV et partager sa passion pour le septième art.

Calendrier 2018 des dernières semaines avant l'examen de CAV (option facultative)

FINALISATION DU FILM

• Les films doivent être terminés avant les vacances, soit le mardi 24 avril 2018 (délai de rigueur).
• Ils doivent être envoyés au rectorat, par l'établissement, en même temps que le carnet de bord de chaque candidat, à la rentrée.

MISE AU POINT DU CARNET DE BORD

• Il devra être finalisé pendant les vacances selon les consignes vues en classe et précisées sur cette page du blog.
• Consultation des brouillons du carnet de bord par les enseignants du 16 au 24 avril 2018.
• Vous pouvez ensuite nous envoyer le brouillon ou vos questions par mail pendant les vacances.

LA REMISE DES DOSSIERS(FILM + CARNET DE BORD)

• Remise aux enseignants du fichier définitif du film, au format MP4, le lundi 14 mai 2018. (Il doit impérativement être posté par l'établissement le jour même).
• Remise aux enseignants des fichiers définitifs des carnets de bord (1 carnet de bord individuel + 1 carnet de bord collectif), au format PDF, le lundi 14 mai 2018. (Il doit impérativement être posté par l'établissement le jour même).

LES ORAUX

• Ils sont organisés sur trois jours: 30 et 31 mai, 1er juin 2018

Participation à la 26ème JOURNÉE RÉGIONALE DE CINÉMA NON COMMERCIAL

6 films de l'option cinéma Lycée seront projetés le samedi 31 mars dans le cadre de ce festival régional.

A la clef, si l'un des films est primé, l'occasion de concourir au niveau supérieur: Les Rencontres interrégionales.

Rendez-vous le Samedi 31 mars à Vandoeuvre-Lès-Nancy, de 13h30 à 19h, Salle Michel-Dinet, avenue Gabriel-Péri.

Extrait du communiqué de presse:

"20 candidats pour un prix régional, samedi 31 mars au Charmois de Vandoeuvre. On comprend donc pourquoi, vaillamment et malgré la faiblesse de leurs moyens, ces Rencontres Régionales Cinéma Non Commercial atteignent leur 26e édition cette année.

Tous les moyens de captation sont à disposition. De la caméra pro, l'appareil photo et autre portable, les moyens techniques ont désormais les idées larges.

Les concurrents, eux, ont de 4 à 16 minutes pour déployer leur histoire en images mouvantes sur grand écran, avec, à la clef, l'occasion de concourir au niveau supérieur, à savoir, les Rencontres interrégionales (incluant Grand-Est, Bourgogne et Franche-Comté), programmées cette année, le 2 juin prochain, en Alsace à Orbey.

De marche en marche, qui sait jusqu'où le tapis rouge ascensionnel peut leur donner ensuite l'opportunité de grimper ! En National, c'est à Soulac-sur-Mer chaque année où la mer n'est pas celle de Cannes mais bien bleu tout de même !

Le jury est composé de quatre cinéphiles (forcément), et un Président, chargé de décerner un Grand Prix et divers accessits."